À l’occasion de la Journée internationale des personnes vivant avec handicap, célébrée chaque 3 décembre, le ministère de l’Enseignement primaire, secondaire et technique (MINEDUNC) réaffirme avec force son engagement en faveur d’une éducation réellement inclusive et résolument numérique, conçue pour garantir à chaque apprenant un accès équitable au savoir, sans aucune forme de discrimination.
En effet, cette journée constitue un rappel majeur de la nécessité pour les institutions publiques d’assurer le respect des droits de toutes les personnes vivant avec handicap, particulièrement dans l’espace scolaire.
Dans le cadre de son plan quinquennal 2024–2029, le MINEDUNC place l’inclusion au cœur de sa vision stratégique.
Cette orientation ambitionne de construire un environnement d’apprentissage sûr, accessible et accueillant pour l’ensemble des élèves, y compris ceux nécessitant des aménagements spécifiques.
Il sied de signaler que cette politique ne se limite pas à des intentions, mais s’appuie sur des actions concrètes destinées à transformer durablement le système éducatif national.
Le ministère met notamment l’accent sur l’adaptation progressive des contenus pédagogiques et des outils numériques, afin de permettre aux élèves vivant avec handicap de suivre les enseignements dans des conditions appropriées.
Par ailleurs, la formation des enseignants à l’éducation inclusive demeure un pilier essentiel de cette démarche. Les différents modules pédagogiques intègrent désormais des approches adaptées, garantissant une prise en charge professionnelle, humaine et respectueuse des besoins de chaque apprenant.
Dans cette dynamique, le MINEDUNC engage également un vaste programme de réhabilitation et de modernisation des infrastructures scolaires.
Les établissements doivent répondre à des normes minimales d’accessibilité physique, notamment par l’aménagement des rampes, l’adaptation des salles de classe et la sécurisation des espaces de déplacement.
Cependant, cette transformation ne peut aboutir sans une mobilisation nationale incluant les partenaires éducatifs, les organisations spécialisées et les communautés locales.
Rappelons que cette journée mondiale représente un moment de réflexion, mais aussi de responsabilisation collective.
Le ministère réitère ainsi sa détermination à faire de l’école congolaise un lieu d’épanouissement, de dignité et de réussite pour tous les enfants, indépendamment de leurs capacités physiques, sensorielles ou cognitives.
En consolidant cette vision inclusive, le MINEDUNC entend bâtir une société où chaque citoyen bénéficie des mêmes opportunités éducatives et peut contribuer pleinement au développement du pays.
Abdoul Madjid Koyakele.
