En République démocratique du Congo, la question de la formation civique des jeunes refait surface. Ce Mardi 16 décembre 2025, le journaliste Souleymane Nvenimbi a lancé, via une publication sur les réseaux sociaux, un appel aux autorités nationales en faveur d’une réforme du système éducatif, axée sur la revalorisation du cours d’Éducation Civique et Morale (ECM).
Figure médiatique connue dans la province du Sud-Ubangi, Souleymane Nvenimbi estime que la faible considération accordée à l’ECM dans les écoles congolaises contribue au déficit de conscience citoyenne et de patriotisme observé chez une partie de la jeunesse.
Selon lui, il est temps d’adapter les priorités pédagogiques aux réalités actuelles du pays, marqué par des défis sécuritaires, sociaux et institutionnels majeurs.
« J’invite le Président de la République, Félix Tshisekedi, à instruire la ministre de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté afin d’augmenter la pondération du cours d’ECM à 50 points par période, tout en ramenant celle du français à 10 points », a-t-il proposé.
Pour le journaliste, cette mesure inciterait les élèves à accorder davantage d’importance à l’ECM, un cours qu’il considère comme fondamental dans la construction d’un citoyen responsable, conscient de ses droits, mais aussi de ses devoirs envers la nation.
Souleymane Nvenimbi déplore ce qu’il qualifie de marginalisation progressive de l’éducation civique dans le système scolaire congolais, au profit de matières jugées plus académiques, mais parfois déconnectées des enjeux de citoyenneté et de cohésion nationale.
« On ne peut pas espérer bâtir une nation forte avec des jeunes brillants sur le plan intellectuel, mais faibles sur le plan civique et moral », souligne-t-il dans sa publication.
Cette prise de position relance le débat sur la réforme des programmes scolaires en RDC et sur la place réelle accordée à l’éducation civique dans la formation des élèves. Pour plusieurs observateurs, la proposition de Souleymane Nvenimbi s’inscrit dans une réflexion plus large sur la nécessité de renforcer l’éducation à la citoyenneté, à l’unité nationale et au respect des valeurs républicaines dès le plus jeune âge.
Jusqu’ici, les autorités de l’Éducation nationale n’ont pas encore réagi. officiellement à cette proposition. Toutefois, le débat suscite déjà des réactions sur les réseaux sociaux, où enseignants, parents et acteurs de la société civile s’interrogent sur l’équilibre à trouver entre formation académique et éducation citoyenne.
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Nestard Essele.
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